Hola Colegas
Tal como les había planteado la semana anterior, esta semana revisaremos el tópico de las estrategias didácticas. Este término se refiere a las acciones de mediación entre teoría y práctica, y a formas en las cuales podemos acercar a nuestros estudiantes a la comprensión de un conocimiento o al desarrollo de un procedimiento.
Estas acciones pueden ser para la enseñanza, tanto como para el aprendizaje. En este caso, revisaremos las que se aplican al aprendizaje de los estudiantes, ya que como plantea Sanmartí en su libro Avaluar per Apredre, es necesario que cambiemos nuestra forma de visualizar la evaluación, para que sea un proceso en el cual mientras el alumno se va evaluando va aprendiendo. Esto plantea que necesitamos espacios en la enseñanza en la cual los estudiantes puedan ir verificando su aprendizaje, autoevaluandose.
La idea detrás de las estrategias didácticas es que nuestra planificación y enseñanza de conocimientos se dote de espacios para que el estudiante vaya revisando su conocimiento y procedimientos. En la siguiente tabla pueden encontrar las distintas estrategias que se pueden utilizar dependiendo del objetivo que tenemos para la clase o para la unidad.
Como pueden ver en la nota, hay que tener cuidado con que temas usamos la estrategia de debate, ya que si queremos desarrollar la habilidad oral y/o comunicativa en un espacio donde hablamos de temas controversiales, donde se quiere llegar a un dialogo no lo podremos lograr. Estas estrategias se pueden usar en los diferentes momentos de la instrucción, según lo que se espera recoger como información del aprendizaje de nuestros estudiantes. Los productos de estas estrategias también se pueden utilizar como evidencias del aprendizaje de progreso de nuestros estudiantes.
Así también les he preparado una presentación en ppt por si quieren revisar la teoría que hay detrás de las estrategias didácticas, además de entregarles bibliografía sobre las mismas.
Espero les sirva, nos leemos!
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