Hola Colegas!
Ya que muchas veces a los estudiantes les cuesta relacionar el principio cero y el equilibrio térmico me gusta realizar un mini laboratorio para revisarlo y aprovechar de recordar contenidos previos como tipos de sistemas, proceso exo y endotérmicos y tranferencia de energía.
Ese día llevaré dos vasos precipitados o plásticos a sus salas por pareja (se quedarán sentados como duplas), los termómetros necesarios y un termo con agua caliente y otro con agua helada.
Procedimiento:
1. Se les entrega a cada dupla dos vasos precipitados, un termómetro y una hoja en blanco.
2. Se les pide a cada estudiante que se hagan responsable de uno de los vasos y decidan quien va a trabajar con el agua caliente y quien con el agua helada.
3. Antes de agregar el agua se les pide que tomen la temperatura ambiente y la anoten en una hoja en blanco, además es el momento de hacer una tabla con los datos a recolectar.
3. Posteriormente se les pide que coloquen su correspondiente agua llegando al mismo nivel de líquido y midan la temperatura de cada uno de los vasos.
Tal como en el mini laboratorio anterior se les pedirá que aproximadamente cada 10 munitos midan la temperatura de sus vasos y la ambiente para detectar si hay algún cambio.
Es importante recordar que esos 10 minutos siguen siendo utilizados en una clase con un tema en particular a revisar y que deben tener cuidado con el espacio que le dan a vaso y al termómetro entre sus cosas.
15 minutos antes de terminar la clase es importante haber terminado el contenido a estudiar y darles el tiempo para que traspasen la tabla a sus cuadernos y realicen un gráfico. También sería bueno que conversen entre ellos las diferentes condiciones tales como ¿qué ocurre con las temperaturas de los grupos sentados cerca de la ventana abierta? ¿Todos tenemos las mismas mediciones en el mismo sector de la sala?, y determinar si algunos llegaron a la temperatura ambiente y que ocurrió con ella durante el experimento.
Espero les sirva, nos leemos!
Es importante recordar que esos 10 minutos siguen siendo utilizados en una clase con un tema en particular a revisar y que deben tener cuidado con el espacio que le dan a vaso y al termómetro entre sus cosas.
15 minutos antes de terminar la clase es importante haber terminado el contenido a estudiar y darles el tiempo para que traspasen la tabla a sus cuadernos y realicen un gráfico. También sería bueno que conversen entre ellos las diferentes condiciones tales como ¿qué ocurre con las temperaturas de los grupos sentados cerca de la ventana abierta? ¿Todos tenemos las mismas mediciones en el mismo sector de la sala?, y determinar si algunos llegaron a la temperatura ambiente y que ocurrió con ella durante el experimento.
Espero les sirva, nos leemos!
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